HOME   Contact us   °ü¸®ÀÚ    
Çѱ¹Ã»°¢ÇÐȸ¿¡ ¿À½Å°ÍÀ» ȯ¿µÇÕ´Ï´Ù.

ȸ¿ø°¡ÀÔ
ºñ¹Ð¹øÈ£ ã±â ÀÚµ¿·Î±ä




¹øÈ£ ³í¹®Á¦¸ñ ÀúÀÚ¸í ¹ßÇà³â/±Ç/È£
121   KID ÁõÈıº ¾Æµ¿ÀÇ Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ Ã»´ÉÀçȰ »ç·Ê Á¶¼öÁø, À̹̼÷ 2010³â6±Ç1È£
120   È¿°úÀû û´ÉÀçȰ ¼­ºñ½º¸¦ À§ÇÑ º¸Ã»±â »ó´ã°ú ¸¶ÄÉÆÃ »ç·Ê °íÂû ±¸¼º¹Î, Â÷¿À»ó, ÀÓ´öȯ 2010³â6±Ç1È£
119   û°¢Àå¾Ö ÇлýµéÀÇ Ã»°¢º¸Á¶±â±â »ç¿ë ¹× »ó´ã Ȱµ¿¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸ ±èÇý°æ, Á¶¼ÒÇö, Á¶¼öÁø 2010³â6±Ç1È£
118   ¿µÀ¯¾Æ û°¢Çൿ¹ß´Þ°Ë»ç °³¹ßÀ» À§ÇÑ ±âÃÊ¿¬±¸ À̹̼÷, ÀåÇö¼÷ 2010³â6±Ç1È£
117   û°¢Àå¾ÖÆò°¡Áö¼ö(KESHH) °³¹ßÀ» À§ÇÑ ±âÃÊ¿¬±¸ ±¸È£¸², ±èÁø¼÷ 2010³â6±Ç1È£
116   °ñÀüµµ û¼ºÁö¼Ó¹ÝÀÀ °Ë»ç Àç°Ë»ç ½Å·Úµµ ±è¼ø·¡, ÀÌÁ¤ÇÐ 2010³â6±Ç1È£
115   Çѱ¹¾î À¯ÀÇ¹Ì ´ÜÀ½ÀýÀÇ Á֯ļö ºÐ¼® ¿¬±¸ ±èÁø¼÷, À̱⵵, Áö¿¬¼÷ 2010³â6±Ç1È£
114   Speech Cue Weighting in Children with Hearing Aids Junghwa Bahng 2010³â6±Ç1È£
113   Çѱ¹¾îÀÇ ÀÚ¸ðÀ½ºñ(CVR)¿¡ µû¸¥ ¹«ÀǹÌÀ½ÀýÀÇ ´Ü¾îÀÎÁöµµ º¯È­ À̼ҿ¹, ÀÌÁ¤±¸ 2010³â6±Ç1È£
112   È­ÀÚº¯¼ö°¡ °Çû¼ºÀÎÀÇ ¾îÀ½Ã»°¢°Ë»ç ÀÎÁöµµ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ ÁøÀαâ, ÀÌÀçÈñ 2010³â6±Ç1È£
111   ÁßÃßû°¢Ã³¸®Àå¾ÖÀÇ Áø´ÜÀ» À§ÇÑ Ã»°¢ÇÐÀû Æò°¡ ÀåÇö¼÷ 2010³â6±Ç1È£
110   ÀüÁ¤Àå¾Ö ÀçȰġ·á ÀÌÁ¤±¸ 2010³â6±Ç1È£
109   Çзɱ⠾Ƶ¿ÀÇ Àΰø¿Í¿ì ÀÌ½Ä ¼ö¼ú Àü¡¤ÈÄÀÇ Ã»°¢ ¼öÇà·Â¿¡ ´ëÇÑ »ç·Ê ¼­¿µ¶õ, Á¶¼öÁø 2009³â5±Ç1È£
108   ¿ª°æ»çÇü û·Â¼Õ½ÇÀÚÀÇ º¸Ã»±âÀûÇÕ »ç·Ê ÀÌ°æ¿ø, ÀåÇö¼÷ 2009³â5±Ç1È£
107   AMA Pure-Tone AudiometerÀÇ ½Å·Úµµ ¹× È¿¿ë¼º ¿¬±¸ À̱æÀç, È«Çϳª, ¹ÚűÔ, ¹Ú¼­Áø, È«ºû³ª 2009³â5±Ç1È£

1 [2][3][4][5][6][7][8][9][´ÙÀ½][¸Ç³¡]