HOME
Contact us
°ü¸®ÀÚ
Çѱ¹Ã»°¢ÇÐȸ¿¡ ¿À½Å°ÍÀ» ȯ¿µÇÕ´Ï´Ù.
ºñ¹Ð¹øÈ£ ã±â
ÀÚµ¿·Î±ä
³í¹®Á¦¸ñ
ÀúÀÚ¸í
¹ßÇà³â/±Ç/È£
¹øÈ£
OR
AND
¹øÈ£
³í¹®Á¦¸ñ
ÀúÀÚ¸í
¹ßÇà³â/±Ç/È£
121
KID ÁõÈıº ¾Æµ¿ÀÇ Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ Ã»´ÉÀçȰ »ç·Ê
Á¶¼öÁø, À̹̼÷
2010³â6±Ç1È£
120
È¿°úÀû û´ÉÀçȰ ¼ºñ½º¸¦ À§ÇÑ º¸Ã»±â »ó´ã°ú ¸¶ÄÉÆÃ »ç·Ê °íÂû
±¸¼º¹Î, Â÷¿À»ó, ÀÓ´öȯ
2010³â6±Ç1È£
119
û°¢Àå¾Ö ÇлýµéÀÇ Ã»°¢º¸Á¶±â±â »ç¿ë ¹× »ó´ã Ȱµ¿¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸
±èÇý°æ, Á¶¼ÒÇö, Á¶¼öÁø
2010³â6±Ç1È£
118
¿µÀ¯¾Æ û°¢Çൿ¹ß´Þ°Ë»ç °³¹ßÀ» À§ÇÑ ±âÃÊ¿¬±¸
À̹̼÷, ÀåÇö¼÷
2010³â6±Ç1È£
117
û°¢Àå¾ÖÆò°¡Áö¼ö(KESHH) °³¹ßÀ» À§ÇÑ ±âÃÊ¿¬±¸
±¸È£¸², ±èÁø¼÷
2010³â6±Ç1È£
116
°ñÀüµµ û¼ºÁö¼Ó¹ÝÀÀ °Ë»ç Àç°Ë»ç ½Å·Úµµ
±è¼ø·¡, ÀÌÁ¤ÇÐ
2010³â6±Ç1È£
115
Çѱ¹¾î À¯ÀÇ¹Ì ´ÜÀ½ÀýÀÇ Á֯ļö ºÐ¼® ¿¬±¸
±èÁø¼÷, À̱⵵, Áö¿¬¼÷
2010³â6±Ç1È£
114
Speech Cue Weighting in Children with Hearing Aids
Junghwa Bahng
2010³â6±Ç1È£
113
Çѱ¹¾îÀÇ ÀÚ¸ðÀ½ºñ(CVR)¿¡ µû¸¥ ¹«ÀǹÌÀ½ÀýÀÇ ´Ü¾îÀÎÁöµµ º¯È
À̼ҿ¹, ÀÌÁ¤±¸
2010³â6±Ç1È£
112
ÈÀÚº¯¼ö°¡ °Çû¼ºÀÎÀÇ ¾îÀ½Ã»°¢°Ë»ç ÀÎÁöµµ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ
ÁøÀαâ, ÀÌÀçÈñ
2010³â6±Ç1È£
111
ÁßÃßû°¢Ã³¸®Àå¾ÖÀÇ Áø´ÜÀ» À§ÇÑ Ã»°¢ÇÐÀû Æò°¡
ÀåÇö¼÷
2010³â6±Ç1È£
110
ÀüÁ¤Àå¾Ö ÀçȰġ·á
ÀÌÁ¤±¸
2010³â6±Ç1È£
109
Çзɱ⠾Ƶ¿ÀÇ Àΰø¿Í¿ì ÀÌ½Ä ¼ö¼ú Àü¡¤ÈÄÀÇ Ã»°¢ ¼öÇà·Â¿¡ ´ëÇÑ »ç·Ê
¼¿µ¶õ, Á¶¼öÁø
2009³â5±Ç1È£
108
¿ª°æ»çÇü û·Â¼Õ½ÇÀÚÀÇ º¸Ã»±âÀûÇÕ »ç·Ê
ÀÌ°æ¿ø, ÀåÇö¼÷
2009³â5±Ç1È£
107
AMA Pure-Tone AudiometerÀÇ ½Å·Úµµ ¹× È¿¿ë¼º ¿¬±¸
À̱æÀç, È«Çϳª, ¹ÚűÔ, ¹Ú¼Áø, È«ºû³ª
2009³â5±Ç1È£
1
[
2
][
3
][
4
][
5
][
6
][
7
][
8
][
9
][
´ÙÀ½
][
¸Ç³¡
]